为做好我校2023年接收免试攻读硕士学位研究生(以下简称“推免生”)工作,现将有关事项通知如下:
一、招收专业及人数
1、详见《成都信息工程大学2023年接收推免生专业及人数》(附件1)。
2、“推免生招生人数”以正式下达的招生计划文件为准,实际招收推免生人数以推免生系统确认的录取人数为准。
二、招收条件
1、部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生和其他符合相关规定的考生(如在部队荣立二等功等)。
2、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神,社会主义信念坚定,社会责任感强,遵纪守法,积极向上,身心健康。
3、勤奋学习,刻苦钻研,成绩优秀;学术研究兴趣浓厚,有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。
4、诚实守信,学风端正,无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。
5、品行表现优良,无任何违法违纪受处分记录。
6、获得推荐免试资格的考生,在教育部“推免服务系统”备案并审核通过。
7、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
三、复试录取办法
推免生复试录取方法参考《成都信息工程大学2022年硕士研究生招生复试调剂录取工作办法》(https://yjsc.cuit.edu.cn/info/1019/3345.htm),最终以2023年硕士研究生招生复试调剂录取工作办法为准。
四、具体安排
1、9月23日起,推免生通过“推免服务系统”(https://yz.chsi.com.cn/tm)进行注册并填报个人资料信息。9月28日-10月20日,推免生通过“推免服务系统”填报志愿、接收并确认我校的复试及待录取通知。
2、10月中上旬,接受我校“复试通知”的申请人参加复试学院组织的远程网上复试,具体日期和安排以复试学院通知为准。
五、其它事宜
1、申请人必须确保提供的信息和材料真实、准确。若发现申请人有弄虚作假行为,我校将取消其报名、复试、录取资格或学籍。
2、当申请人已被我校录取为推免生后,不得通过“双向选择”进行就业,不得再报名参加2023年硕士研究生考试招生。否则,学校将按规定取消其推免生录取资格。
3、在开学报到时,我校将进行资格复审,若存在下列任一情况,我校将按教育部要求取消其推免生录取资格:
(1)受到纪律处分或思想政治品德考核未通过;
(2)2023年新生入学前未取得国家承认的本科毕业证书;
(3)新生入学体检不合格者。
4、录取的推免生原则上按“非定向”确定录取类别。如推免生需按“定向”类别录取,须在复试期间向复试学院提出书面申请,经学校同意并办理定向培养手续后,统一报四川省教育考试院录取检查。
5、需保留入学资格的推免生,须在复试期间向复试学院提出书面申请,经学校同意后统一报四川省教育考试院录取检查。
附件:成都信息工程大学2023年接收推免生专业及人数
成都信息工程大学研究生处
2022年9月11日
附件:
2023年接收推免生专业及人数上限
学院 |
专业 |
学习方式 |
推免生招生人数上限 |
(001)大气科学学院 |
(070600)大气科学 |
全日制 |
10 |
(002)资源环境学院 |
(083000)环境科学与工程 |
全日制 |
1 |
(002)资源环境学院 |
(0706Z3)3S集成与气象应用 |
全日制 |
1 |
(003)电子工程学院 |
(081002)信号与信息处理 |
全日制 |
2 |
(003)电子工程学院 |
(0810J1)气象探测技术 |
全日制 |
1 |
(004)通信工程学院 |
(081001)通信与信息系统 |
全日制 |
1 |
(004)通信工程学院 |
(0810Z1)电子微系统工程 |
全日制 |
1 |
(005)自动化学院 |
(081100)控制科学与工程 |
全日制 |
1 |
(006)计算机学院 |
(081200)计算机科学与技术 |
全日制 |
1 |
(007)软件工程学院 |
(083500)软件工程 |
全日制 |
1 |
(008)网络空间安全学院 |
(083900)网络空间安全 |
全日制 |
1 |
(009)管理学院 |
(087100)管理科学与工程 |
全日制 |
1 |
(010)应用数学学院 |
(070100)数学 |
全日制 |
1 |
(010)应用数学学院 |
(025200)应用统计 |
全日制 |
1 |
(011)光电工程学院 |
(080900)电子科学与技术 |
全日制 |
1 |
(014)太阳集团tyc5997 |
(020200)应用经济学 |
全日制 |
1 |
(014)太阳集团tyc5997 |
(071400)统计学 |
全日制 |
1 |
(016)物流学院 |
(120100)管理科学与工程 |
全日制 |
1 |
(016)物流学院 |
(025400)国际商务 |
全日制 |
2 |
(019)区块链产业学院 |
(081200)计算机科学与技术 |
全日制 |
1 |