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李明
2014-06-23 13:18  

【个人简介】

李明,男,硕士,副教授,高级统计师,硕士生导师。兼任太阳集团tyc5997统计学系系主任,成都信息工程大学交叉学科研究院副院长,中国灾害统计学会、四川省现场统计学会会员,四川省高校科技统计专家组成员,主持市厅、省部级项目7项,发表学术论文20余篇,多篇研究报告获省部级批示和采纳,获成都信息工程大学第五届“优秀教师”。

【研究方向】

1.政府统计

2.社会经济统计

3.大数据分析

【科研项目】

1.2020-2021科技资源配置的统计测度及优化研究---以四川省高校为例,四川省科技计划软科学项目,项目主持人,10万,结题;

2.2021-2026工业大数据统计测度理论及应用研究,国家社会科学基金重大项目,主研人,80万,在研;

3.2016-2018四川省重点实验室绩效评估体系的构建及应用,四川省应用基础研究计划重点项目,第1主研人,20万,结题;

4.2010-2012基于现代测量理论的调查问卷设计及质量评价研究,全国统计科研计划重点项目,第4主研人,2万,结题;

5.2017-2017创新驱动背景下科技创新对经济增长的贡献研究——以成都市为例,成都市科技计划软科学项目,项目主持人,5万,结题;

6.2017-2018基于创新驱动背景下我国科技对经济的贡献率研究,四川省教育厅科技计划重点项目,项目主持人,2万,结题;

7.2015-2016基于创新驱动背景下的高校科技成果转化评价模型研究,四川省教育厅科技计划重点项目,项目主持人,2万,结题;

8.2014-2015高校科技成果转化统计评价指标体系研究,四川省统计局科研计划一般项目,0万,结题;

9.2013-2014城乡统筹背景下农民对拆迁、集中安置满意度研究—以成都市为例,四川省教育厅科技计划一般项目,项目主持人,0.2万,结题;

10.2010-2011自然灾害对四川农业经济影响研究,四川省统计科研计划一般项目,项目主持人,0万,结题;

11.2014-2015 四川对外开放竞争力评价体系研究,四川省统计学会,项目主持人,2.5万,结题;

12. 2015-2015四川省规上工业企业创新活动效率分析,四川省统计局,横向,项目主持人,3万,结题;

13. 2015-2015直管区服务业转型升级发展研究,天府新区成都管委会经济发展局,横向,项目主持人,4万,结题;

14. 2017-2017关于“企业创新政策实施效果综合评价”等四个课题研究服务技术资询,四川省统计局,横向,项目主持人,9.8万,结题;

15. 2017-2017第三方开展企业调查表信息录入及研究报告服务,成都经济技术开发区企业发展服务局,横向,项目主持人,1.7万,结题;

16.2017-2018 稳中求进背景下科技创新对四川区域经济发展贡献研究,国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室开放课题重点项目,项目主持人,1.5万,结题;

17. 2018-2018成华区企业技术创新现状、问题及对策研究,成都市成华区统计局,横向,项目主持人,4万,结题;

18. 2018-2018 2018年度领取失业保险金人员就业创业培训定点机构甄选,成都市龙泉区就业服务管理局,横向,项目主持人,8.47万,结题;

19. 2018-2018龙泉驿区农村人力资源结构与土地流转关系研究,成都市龙泉驿区统计局,横向,项目主持人,4万,结题;

20. 2018-2018崇州市第三次全国农业普查资料开发课题,崇州市第三次全国农业普查领导小组办公室,横向,项目主持人,6万,结题;

21. 2019-2019 《成华区楼宇经济发展现状、存在问题及建议》课题,成华区统计局,横向,项目主持人,4.8万,结题;

22.2020-2020成华区企业研发经费投入现状及对策,成华区统计局,横向,项目主持人,4.94万,结题;

23. 2020-2020东进战略背景下简阳市工业经济发展定位与产业布局研究,简阳市统计局,横向,项目主持人,4.97万,结题;

24. 2020-2020简阳市服务业发展研究,简阳市统计局,横向,项目主持人,4.96万,结题;

25. 2021-2022新津区2021年旅游统计调查服务项目服务,四川寰球纵横旅体文传媒有限公司,横向,项目主持人,9万,结题;

26.2022-2022绵阳市电子商务行业对经济增长的贡献研究,绵阳市统计局,横向,项目主持人,5.6万,结题。

【学术专著】

1.《企业经营管理统计》 中国统计出版社 2015.02 副主编 本人承担全书第1、第3和第4章编写,字数8万字;

2.《社会统计学》 中国统计出版社2014.03 参编 本人承担全书第9章编写,字数2万字;

3. 《概率论与数理统计经济管理类专业使用》 中国统计出版社 2008.05 参编 本人承担全书第1章编写,字数2.5万字;

4. 《统计应用文写作》中国统计出版社2014.03 参编 本人承担全书第10章编写 字数2.3万字;

5.《调查方法与应用》,中国统计出版社,2018.07 参编  本人承担全书第10章编写 字数3万字;

6.《四川高校技术转让情况分析报告(2016-2020年)》,获黄强省长圈阅、罗强副省长批示,省委教育工委教育厅简报,“对标竞进 争创一流”活动专刊第25期,2021.06,第一;

7.《关于绵阳市电子商务行业对经济增长的贡献研究情况报告》,获省委常委曹立军书记批示,2022.11,第一;

8. 《科技资源配置的统计测度及优化研究---以四川省高校为例研究》研究报告,获四川省教育厅处室成果采纳,2021.04,第一。

【发表论文】

1. 我国消费者信心指数与消费函数之间的关系研究.统计与决策,2011,(09),110-112CSSCI42C1092011180039)第1

2. 成都市工业竞争力的统计评价.统计与决策,2011,(18),132-135CSSCI42C1092011090033)第1

3. Thy Study of the Major Biological Disasters Statistical. CHINESE PERSPECCTIVE ON RISK ANALYSIS AND CRISIS RESPONSE,2010,(8):826-830 ( ISTP(CPCI-SSH)) 1

4.新时期重大生物灾害统计的理论与方法研究. 商业时代,2010,(23)125-126 1

5.新时期生物灾害统计的改进.网络财富,2009,(24),118-119 1

6.新时期农业发展与经济增长的实证研究——以四川省宜宾市为例.安徽农业科学,2010,3824),13443-13445,13449 3

7.基于因子分析的医药行业投资分析.中外企业家,2012,(23)45-46 1

8.我国农业现代化的区域分析.商,2013,(22),286-286+262 1

9.四川省教育对经济增长的贡献分析.商,2014,(9),217-218 1

10.统筹城乡发展中农民拆迁集中安置满意度调查研究.商,2015,(46),107-108 1

11.基于层次分析(AHP)法的农民拆迁、集中居住满意度研究以成都市为例.商,2015,(46),111-11+52 1

12.农民拆迁集中安置问题及政策分析--以成都市为例. ,2015,42),64-64+49 1

13.四川省城乡居民消费结构变动的实证分析.智富时代 ,2017,(5),266-266,268 ,第1

14.基于经济转型时期下大学生创业境况调查研究——以成都市为例. 财讯,2019,(2),151-152 通讯作者;

15.成都市大学生创新境况调查研究. 财讯,2019,(2),155-156 通讯作者;

16.基于大数据背景下课程目标达成度调查研究—以成都信息工程大学统计学专业《统计学原理》课程为例.小说月刊,2018,(10),232-233 通讯作者;

17.科技资源配置的统计测度及优化研究. 老子号品牌营销,2021,(08),43-44 1

【获奖情况】

1.成都信息工程大学第五届“优秀教师”                  校级     2023

2.第六届全国大学生市场调查与分析大赛国赛 最佳辅导教师 国家级   2016

3.四川省第八届高等教育优秀教学成果贰等奖              省级     2018    排名第8

4.成都信息工程大学教育基金会第七届“青年教师教学”奖  校级     2021

5.成都信息工程大学第七届教学成果一等奖                校级     2017    排名第5

6.成都信息工程大学第七届教学成果二等奖                校级     2017    排名第4

7.成都信息工程大学第七届青年教师教学竞赛二等奖        校级     2015

8.成都信息工程大学第五届多媒体课件大赛优秀奖          校级     2016

9.成都信息工程学院第三届教职工多媒体课件大赛优秀奖    校级     2014        

10.成都信息工程学院第二届青年教师教学竞赛优秀奖       校级     2010  

11.成都信息工程大学第三届教学质量院级奖               校级     2020

12.成都信息工程大学第四届教学质量院级奖               校级     2021

13.成都信息工程大学第五届教学质量院级奖               校级     2022

14. 2013-2015年度学校“三育人”先进个人               校级      2016

 

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